Tagarchief: geld

Het onderwijs en 80 miljoen

Beste Jet Bussemaker,
U bent rond te tafel gaan zitten en hebt samen met anderen een analyse gemaakt over Het Probleem in het onderwijs. Hartstikke goed, daar begint het mee: een analyse over wat er mis is in het onderwijs in Nederland. Of nou ja: waarom lopen beginnende docenten weg. En een project waarin lerarenopleidingen en scholen samen nieuwe onderwijsconcepten onderzoeken om lessen anders te gaan organiseren.*

Buddyproject
Het is u gelukt om daar de komende vier jaar 80 miljoen voor los te peuteren. Bijzonder knap. Probleem, zo heeft uw mysterie ministerie ontdekt : gebrek aan begeleiding van jonge docenten. Oplossing: een buddyproject waarin docenten elkaars lessen gaan bezoeken en gaan feedbacken en elkaar tips geven. Doen (beginnende ministers) dat ook trouwens: elkaar tips geven? Heeft u tips gehad van Ronald Plasterk?

Internationaal Onderwijs Onderzoek Kwaliteit
Er was al eens een analyse gemaakt. Uit het Pisa/Oeso onderzoek in 2009 bleek dat Nederland gezakt was naar de 11e plaats (zie minuut: 1.07 voor de statistiek en 1.40 “the best ones are able to attract the best teachers”).

Rekenen en taal
Uit de analyse van Pisa-Oeso 2009 bleek dat de Nederlandse scholier sinds de meting begon aanzienlijk slechter is gaan lezen en rekenen.

Lag het aan geldgebrek?
Onderzoeken als die van Pisa bevestigen wat studenten, leraren, universiteiten en ouders al jaren roepen: er is iets ernstig mis is met het Nederlands onderwijs. De achteruitgang vond trouwens plaats in een periode dat het onderwijsbudget toenam. Volgens het Pisa-Oeso onderzoek verklaart geld maar 20% van de prestatie-verschillen in het onderwijs.

Ik wil een Buddy?
Riepen beginnende docenten: “ik wil een Buddy, anders loop ik weg!”?
Misschien vinden beginnende docenten het onderwijs niet zo leuk om in te werken of is er iets mis met hun beroepsvoorbereiding of beroepskeuze. Ook al is er een tekort aan docenten in het voortgezet onderwijs, dat betekent niet dat iedereen die wil, kan of geschikt is. Motivatie en prestatie mogen toch wel degelijk een rol spelen anders blijven ze weghollen.

Follow the money
Sorry trouwens dat ik het nu veel ingewikkelder maak dan alleen maar: weglopers moeten teruggehaald worden via Buddyprojecten. Ik vind 80 miljoen een hoop geld voor zo’n project en denk (als in Wie is de Mol): follow the money. Wie heeft er iets aan die buddyprojecten/begeleiding/coaching. Je kunt eindeloos coachen maar als de taak te moeilijk is/lastig is/niet past bij iemand dan kun je mensen niet blijven motiveren. Wie houd je voor de gek? Of kunnen weglopers coach worden?

Luisteren
Leest u hieronder de reacties via internet op het aankondigen van uw vrijgevigheid…

Onbevoegden
In het voortgezet onderwijs zijn er bij sommige vakken grote tekorten, zo groot dat meer dan een kwart van alle VO-lessen wordt gegeven door iemand die niet de daarvoor minimaal vereiste opleiding heeft gevolgd.

Een student
80 miljoen om de binding tussen pabo en praktijk te verbeteren? Ik loop 3-5 dagen per week stage en betaal daarvoor collegegeld. In de afgelopen 4 jaar van mijn studie is er eenmaal iemand naar mij komen kijken, welgeteld 20 hele minuten. Lijkt me dat opleidingen daar voldoende geld aan overhouden, het is immers lestijd die ik als stage heb.

Nog een student op de PABO
Zo’n driekwart van de studenten geeft aan dat ze de opleiding afmaken, omdat ze niet willen afhaken zo vlak voor het eind. Maar een vaste baan op een basisschool? Echt niet. Vooral de invoering van passend onderwijs schrikt de studenten af. Op stage hoor ik in de lerarenkamer: Ik moet de groeps- en handelingsplannen evalueren en zo nodig bijstellen, de vier toetsen van de afgelopen twee (!) dagen nog nakijken, de toetsen voor de aankomende dagen goed doorlezen, de resultaten verwerken in het LeerlingenVolgSysteem, de collegiale visitatie komt eraan… Ik kom niet eens meer toe aan lesgeven!” Ondertussen worden klassen groter, neemt het aantal zorgleerlingen toe, en als je vraagt of dat alles negatieve gevolgen zal hebben voor de kinderen in je groep, dan antwoord de IB’er*: Daar kunnen we nog niets over zeggen, want daar is nog geen onderzoek naar gedaan. Dat moet nog blijken.”

Liever een minder volle klas
De laatste jaren zie ik het plezier in lesgeven verdwijnen. De klassen zijn bomvol, er zitten steeds vaker, steeds meer kinderen in de klas waar iets mee is. Klassenassistent is wegbezuinigd, de concierge is wegbezuinigd.
Wel was er geld voor grote computerbeeldschermen van duizenden euro’s per stuk (de school hangt er vol mee), ‘want dat is uit een ander potje’. De lerares zou haar beeldscherm zo om willen ruilen voor een iets legere klas en de klassenassistent terug.

Kleuterjuf
Als we als leerkrachten eens bezig mochten zijn met de KINDEREN in plaats van met groepsoverzichten, groepsplannen, logboeken, dossiervorming en andere inspectiebedenksels. En als we daarnaast eens zouden stoppen met leuk willen zijn (foto’s voor de website, online community voor ouders, prachtige folders in het kader van PR, hele ochtenden waarin ouders in de klas mogen meedraaien, in 1 schooljaar een project, een toneelstuk, een excursie, een creatieve middag, een benefiet, een toneelstuk en daarnaast de gewone vieringen).Dan kunnen we gewoon ons werk doen, zonder zoveel werkdruk. En dan komen we toe aan waar we voor opgeleid zijn: de kinderen rekenen, taal en spelling leren! en dan zouden we aandacht kunnen besteden aan MOOIE creatieve lessen en goede aardrijkskunde.En dan hebben wij helemaal geen coach nodig. Dan krijgen we gewoon weer ordinair plezier!
Leest u dit? mevrouw minister?

Leuk project
Over een paar jaar krijg je waarschijnlijk een verontwaardigde reactie over het feit dat de “ondankbare” leraren, ondanks alles wat er voor hun gedaan is, nog steeds vertrekken. Het lijkt me een leuk project voor een afstuderend psycholoog om te onderzoeken of een groot deel van de politici autisten en/of narcisten zijn.

Kleinere scholen
Wil je onderwijs verbeteren moet er van twee kanten iets veranderen om het aantrekkelijk te maken. Kleinere scholen, kleinere klassen en minder papier. Daarnaast meer respect van de kinderen. Kleinere scholen helpen hier bijna automatisch bij. Oa omdat ouders beter participeren op kleinere scholen. Bij grote scholen is de band met de school snel kwijt. Dit heb ik allemaal uiteraard niet zelf bedacht, men “weet” dit al decennia.

Meningen
U vindt vast dat er veel reacties zijn. Dat krijg je met een onderwerp als het onderwijs, we hebben er allemaal een mening over en vooral degene die (nog) in het onderwijs werken.

Rust
Het is een lange brief geworden en er komt een gevoel van rust over me: schrijven is echt helend. Net als lezen trouwens, dus jammer hoor van het leesonderwijs in Nederland. Je kunt op je vingers natellen (als je de rekentoets gehaald hebt) dat je het lastiger krijgt als je niet goed kunt lezen. Raad trouwens eens of je sneller leest in een boek/van papier of vanaf internet/tablet en hoe je het beste leert schrijven? Dit laatste is trouwens niet mijn specialisme maar Maurice de Hond weet daar meer van.
Het geeft niet als een antwoord van u op zich laat wachten, sterker nog: ik hoef niet echt een antwoord. U heeft het druk met het onderwijs.

Met de vriendelijke groeten van een Juffie

ps: Bedankt voor het lezen!

*IB’er is een intern begeleider, een functie in het basisonderwijs.

* over die onderwijsconcepten en onderzoek heb ik nog een vraag. Welke lessen worden onderzocht? De lessen op scholen? De lessen op lerarenopleidingen? En aan wat voor onderwijsconcept moet ik denken?

**************************************************************************

Verrijkingsmateriaal
Voor wie niet bekend is met de term “passend onderwijs”. Op deze website van de overheid kunt u er meer over lezen.

En een sketch over passend onderwijs

3 reacties

Opgeslagen onder Alledaagse dingen, Humor, Onderwijs

Van mijn centen!

Uit mijn digitale brievenbus vis ik het bericht met als onderwerp

 “Van mijn centen!”

Niet van een onbekend iemand, integendeel.

Nieuwsgierig geworden pak ik de boodschap uit.

Om me vervolgens te vergapen aan deze weelde. Wat een rijkdom.

Ook van jullie centen?

Denk eraan als je versnelt, inhaalt, hard door de bocht gaat of zo snel als het licht thuis bent.

Ergens gaat er dan een chique lichtbron aan.

Klik hier

en verbaast u.

De meest bekeken link op de website van deze firma Dat had u waarschijnlijk al geschat

Leeuwarden is vast een aanzienlijk stuk chaufferen voor u.

Allez allez, roulez

2 reacties

Opgeslagen onder Alledaagse dingen, Humor

Als de bank blundert

IMG_0175Al die mensen die gisteren subiet twitterden dat er een probleem was bij de ING bank, maakten het probleem alleen maar groter. Iedereen controleerde terstond zijn rekening en sloot zich aan bij de rij boze mensen. WIJ WILLEN ONS GELD. Nu. Communiceer!
Maar o wee. Batches* , controles, update* , real-time *… Nou daar weet je als computergebruiker (I-pad/mobiel/Tomtom/Zonnepaneel/….) toch al alles van? Hoe meer apparaten hoe meer gedoe. Voor je het weet ben je de hele dag aan het rekenen wat je had kunnen verdienen.

Dus

Tip van oma:

Doe je geld knus in een sok. Stop wat contant geld in je portemonnee. Kan geen bank blunderen. Kan geen bank iets rauzen. En: zolang je je geld kunt zien, weet je dat het er is.
Nog een slok van mijn lekkere koffie en daarna uitgebreid lezen over “de paniek” van gisteren. 

Een fijne dag allemaal en hou vol, de lente komt echt ooit wel. Anders zoek je toch gewoon de zon op? Een reisje naar Cyprus bijvoorbeeld?

* een batch is een bundel

* update is bijgewerkt

* real-time is onmiddelijk/ in ware tijd

 

Reacties staat uit voor Als de bank blundert

Opgeslagen onder Alledaagse dingen, Humor, Internet

Food for thought

I saw a beggar leaning on his wooden crutch

He said to me: ” You must not ask for so much”

And a pretty woman in her darkened door

She cried to me: ” Hey, why not ask for more.”

Bird on a wire

Leonard Cohen 1968

(dit schoot me te binnen toen ik de krant las over de zorgpremies en ik heb het even opgezocht voor de juiste woorden)

Reacties staat uit voor Food for thought

Opgeslagen onder Alledaagse dingen, Humor, Taal

Nadeel van het voordeelmenu van McDonald’s…

Kunnen we het even hebben over McDonald’s en voordeel?

Vriend P. komt er vaker dan ik en bestelt vrolijk het “Kroket menu groot” en voor mij, omdat ik frites wil, “frites groot” met mayonnaise. Eh, fritessaus dus.  Ik wil nog protesteren bij frites groot maar vriend P. verzekert mij (en krijgt gelijk) dat groot niet echt groot is maar de gangbare verkoopterm.

Als ik zie dat er 0.55 eurocent wordt aangeslagen voor een minuscuul kuipje fritessaus, zie ik daar vanaf. Over de smaak kan ik niet oordelen maar ik wil niet net zin krijgen en dan alweer met een leeg kuipje zitten… Voor die handeling – fritessaus van de rekening- moet er een manager komen die de 0.55 cent van de rekening af mag halen. Gaat allemaal prima hoor.

Voordeelmenu wel voordelig?

En daar zitten we dan in de gladde felgekleurde bankjes net naast de wegwerpbak: vriend P. met een “voordeelmenu” en ik met de frietjes. Goh zeg ik, best duur, 8.2o. Ik werp een blik op de prijslijst die aan de muur hangt en ondanks het feit dat noch vriend P, noch ik, rekenen als apart vak op de middelbare school hebben gehad, slagen we erin heel snel uit te rekenen dat er iets niet klopt.

Zelf zien? Klik hier voor de prijslijst van McDonald’s.

Reken je even mee? Het geeft niet als je er wat langer over doet, dat deed het personeel van de  MacDonalds in Hazeldonk ook… De manager met 4 grijnzende meisjes om hem heen moest heel wat rekenen voordat hij reageerde met
“Ja, ok, maar dat kan soms niet zo in de computer opgenomen worden” of zei hij nou “de computer kan het niet aan”?

Als jij het rekenen aankunt, dan kun je het beste je eigen voordeelmenu samenstellen.

De items apart

Mackroket               2,50

Grote frites –           2,35

Grote milkshake    3,15

Totaal                         8,00 euro

Wat betaalde Vriend P. voor het “voordeelmenu”? 8,20. Voordeel MIN 20 cent dachten we. Het bleek nog iets minder onschuldig;  doordat de Mackroket in de aanbieding was (voordeel weet u nog?) was hij maar 1.50.

Wij kregen 1,20 terug en kregen de indruk dat het personeel dit nog niet eerder had meegemaakt. Een klant die inziet dat een voordeelmenu ook een nadeelmenu kan zijn. Hebben ze vast van Cruijf afgekeken.
MacDonald fans: reken je eigen voordeel uit en let op “wat de computer aankan”.

Graag wil ik benadrukken dat de manager in Hazeldonk heel vriendelijk het geld teruggaf nadat hij uitgebreid had gerekend en dat de 4 meisjes achter de kassa erg vriendelijk lachten en dat zij er natuurlijk niets aan kunnen doen.

Ergens op een hoofdkantoor moet er iets in de computer veranderd worden bij het voordeelmenu. Ondertussen kun je natuurlijk ook hier een kijkje nemen

Reacties staat uit voor Nadeel van het voordeelmenu van McDonald’s…

Opgeslagen onder Alledaagse dingen, Duurzaamheid, Eten, Humor